План
заходів,
навчання та тренувань
з
питань цивільного захисту і пожежної безпеки
Царичанської
філії Царичанського ліцею
на
2025-2026 н.р.
Мета і основні завдання по розвитку
і вдосконаленню ЦЗ
та
попередження виникнення надзвичайних ситуацій
Основною метою розвитку і
вдосконалення цивільного захисту та пожежної безпеки філії є:
¬
розробка і упровадження
високоефективних заходів, направлених на запобігання виникнення НС;
¬
створення надійної системи
оповіщення і попередження про НС, що можуть виникнути на території філії.
¬
захист працівників і учнів від
ураження радіоактивними та сильнодіючими отруйними речовинами і бактеріальними
засобами.
Основними завданнями
є:
¬
забезпечення безумовного виконання
заходів, спрямованих на запобігання виникнення НС; суворого дотримання правил
пожежної безпеки і техніки безпеки працівниками та учнями філії;
¬
створення високоефективної системи
оповіщення і попередження про НС;
¬
накопичення матеріально-технічних
засобів, необхідних для оснащення приміщення філії та засобів індивідуального
захисту;
¬
виконання заходів, спрямованих на
покращення стану засобів інженерного захисту працівників і учнів філії;
¬
удосконалення навчально-матеріальної
бази.
Основні зусилля
зосередити на:
¬
удосконаленні структури і роботи
органів управління щодо запобігання виникнення надзвичайних ситуацій;
¬
розвитку системи оповіщення та
зв’язку, підготовки пункту управління;
¬
організації підготовки і
перепідготовки керівного складу органів управління і сил ЦЗ;
¬
покращенню матеріальної бази, накопичення
засобів індивідуального захисту, медичних засобів.
План роботи
|
№ п/п |
З а х о д и |
Час проведення |
Відповідальні |
Відмітки про виконання |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
І. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАХОДИ |
||||
|
1 |
Проведення перевірок
санітарного стану приміщень і споруд навчального закладу |
Щопонеділка |
Гладушко А.С. |
|
|
2 |
Нагляд за пожежним
становищем в зеленій зоні філії і навколо неї. |
Травень-вересень |
Маслюк О.Б. |
|
|
3 |
Організація контролю за станом
питної води. |
Постійно |
Гладушко А.С. |
|
|
4 |
Попередження виникнення
епідемічних та інфекційних захворювань учнів. |
Постійно |
Гладушко А.С. |
|
|
5 |
Попередження виробничого
та побутового травматизму. |
Постійно |
Кулієва А.С. |
|
|
6 |
Попередження отруєнь
грибами. |
Вересень, жовтень, травень |
Гладушко А.С. |
|
|
7 |
Організація роботи школи в
зимових умовах, забезпечення безперебійного теплопостачання. |
Квітень-жовтень |
Солдатова Ю.А. |
|
|
іІ.
ОРГАНІЗАЦІЙНО-НАВЧАЛЬНІ ЗАХОДИ |
||||
|
1 |
Вивчення адміністрацією філії,
вчителями молодших класів і класними керівниками нормативних документів з
питань ЦЗ та пожежної безпеки. |
Вересень
|
Малига Т.В. |
|
|
2 |
Проведення наради при завідувачеві
філії з порядком денним «Про стан Цивільного захисту та пожежної безпеки у
філії». |
Вересень,жовтень |
Солдатова Ю.А. |
|
|
3 |
Поповнення та оновлення
нормативних документів з ЦЗ та пожежної безпеки. |
Жовтень |
Малига Т.В. |
|
|
4 |
Оформлення та перегляд
шкільної документації з ЦЗ та пожежної безпеки. |
Жовтень,листопад |
Малига Т.В. |
|
|
5 |
Навчально-методичні збори
з питань ЦЗ та пожежної безпеки. |
2 рази на семестр |
Малига Т.В. |
|
|
6 |
Навчальні заняття з
особовим складом філії. |
Протягом року за планом |
Солдатова
Ю.А., Малига Т.В., Маслюк О.Б. |
|
|
7 |
Проведення Днів цивільного
захисту. |
21.11.2025 17.04.2026 |
Солдатова Ю.А., Малига Т.В., Маслюк О.Б. |
|
|
ІІІ. заходи з питань
захисту учнів та ПРАЦІВНИКІВ ФІЛІЇ у разі виникнення надзвичайних ситуацій
техногенного та природного характеру |
||||
|
1 |
Забезпечення учнів та працівників
засобами первинного захисту. |
Протягом року |
Солдатова Ю.А., Малига
Т.В., класні керівники |
|
|
2 |
Поновлення медичних засобів захисту, заміна
комплектів медпрепаратів. |
Протягом року |
Гладушко А.С. |
|
|
3 |
Підготовка тари для зберігання запасів води на
випадок надзвичайних ситуацій, відпрацювання питань , пов’язаних з організацією
харчування в умовах НС. |
Протягом року |
Маслюк О.Б. |
|
|
4 |
Відпрацювання схеми евакуації з
приміщень філії у разі виникнення НС. |
1 раз у семестр |
Солдатова Ю.А., Малига
Т.В. |
|
|
ІV. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГОТОВНОСТІ СИЛ ЦО ДО ДІЙ В
УМОВАХ НС техногенного та природного характеру |
||||
|
1 |
Підтримування у готовності
об’єктових формувань . |
Постійно |
Малига Т.В. |
|
|
2 |
Перевірка протипожежного
обладнання |
Протягом року |
Маслюк О.Б. |
|
|
3 |
Уточнення схеми оповіщення і
зв’язку. |
Протягом року |
Малига Т.В. |
|
|
4 |
Організація підготовки керівного складу ЦЗ для дій в
умовах НС. |
Згідно з графіком |
Солдатова Ю.А. |
|
|
5 |
Навчальні заняття з
особовим складом школи. |
Протягом року за планом |
Солдатова Ю.А., Малига
Т.В., Маслюк О.Б. |
|
|
V. Пропагандисько-просвітницька робота |
||||
|
1 |
Проведення тематичних класних годин та бесід
про традиції та сучасні завдання ЦЗ та пожежної безпеки. |
Протягом року |
Класні керівники, вчителі
поч. класів |
|
|
2 |
Демонстрація відеофільмів
за тематикою «Людина в екстремальних умовах». |
Протягом року |
Класні керівники, вчителі
поч. класів |
|
|
3 |
Висвітлення заходів ЦЗ та
пожежної безпеки у шкільній пресі. |
Протягом року |
Учнівське самоврядування |
|
|
4 |
Виставки книжок,
матеріалів періодики з тематики ЦЗ, «Надзвичайні ситуації», «Людина в
екстремальних умовах», «Перша долікарська допомога». |
Протягом року |
Гаркавенко Я.В., Гладушко
А.С. |
|
|
5 |
Виготовлення плакатів, малюнків
з ЦЗ та пожежної безпеки. |
Протягом року |
Вчителі початкових класів,
педагог-орг. |
|
|
6 |
Конкурс малюнку на
асфальті «Запобігти. Відреагувати. Допомогти». |
Протягом року |
Вчителі початкових класів,
педагог-орг. |
|
|
VІ. Удосконалення та оновлення
матеріально-технічної бази цЗ |
||||
|
1. |
Впорядкування території
школи, підготовка спортивних майданчиків та інвентарю для проведення
тренувальних занять з ЦЗ. |
Протягом року |
Техперсонал, Стратій Є.М. |
|
|
2 |
Оновлення шкільного
куточку ЦЗ |
Протягом року |
Малига Т.В. |
|
|
3 |
Оновлення та поповнення
бібліотечного фонду та матеріалів періодичної преси з питань ЦЗ |
Протягом року |
Гаркавенко Я.В. (бібліотекар) |
|
Основні правила мінної безпеки для учнів
ДІЇ У РАЗІ ВИЯВЛЕННЯ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИХ
ПРЕДМЕТІВ
1. Зупиніться, нічого не чіпайте. Зберігайте спокій,
уникайте паніки. Запам’ятайте місце виявлення предмета.
2. Попередьте про виявлений предмет осіб, які поруч.
3. Якщо ви або люди навколо виконують якісь роботи –
негайно припиніть їх.
4. Відійдіть самі і відведіть людей поруч якнайдалі (не
менше 100 м) від знайденого предмета. Водночас відходити необхідно тим
самим маршрутом (бажано слід у слід), яким ви прийшли. Якщо відходить група
людей, то рухатися необхідно колоною по одному й так само, слід у слід.
5. Повідомте про виявлення підозрілого предмета в
правоохоронні органи і спеціальні служби за телефонами 101 зі 102 (повідомлення
необхідно робити без поспіху, чітко, із зазначенням точної адреси (орієнтирів)
місця знаходження вибухонебезпечного предмета).
6. По можливості до прибуття правоохоронних органів або
спеціальних служб вжити заходів щодо недопущення до небезпечної зони сторонніх
людей. Негайно повідомити про виявлення підозрілого предмета в правоохоронні
органи або спеціальні служби.
7. У під’їзді будинку звертайте
увагу на сторонніх людей і незнайомі предмети. Як правило, вибуховий пристрій у
будівлі закладають у підвалах, на перших поверхах, біля сміттєпроводів, під
сходами.
АЛГОРИТМ ДІЙ
УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
ПРИ СИГНАЛІ «ПОВІТРЯНА ТРИВОГА»
Під час
уроків
Підготовчі
заходи:
•
адміністрації ліцею:
- розмістити покажчики напрямку руху до укриття для
швидкого та безпечного переміщення учасників освітнього процесу;
- ознайомити учасників освітнього процесу з Алгоритм
дій при сигналі «Повітряна тривога!» або інших відповідних сигналів оповіщення
(далі – Алгоритм дій); проінформувати всіх учасників освітнього процесу про
перелік необхідних речей, які вони повинні взяти із собою в укриття;
- забезпечити супроводження учасників освітнього
процесу відповідальними особами з числа працівників школи під час переміщення в
укриття та перебування в ньому;
- визначити відповідальних осіб, які після евакуації
перевірять ліцей на наявність присутніх учнів за межами укриття;
- здійснити розподіл учасників освітнього процесу в
укритті з урахуванням його місткості.
Учасники
освітнього процесу мають
заздалегідь:
- бути
ознайомлені з місцем розташування укриття, правилами поведінки під
час переміщення до укриття та перебування в ньому;
- підготувати евакуаційний рюкзак, який потрібно
мати з собою під час перебування в укритті;
- вміти виконувати заходи щодо реагування на
надзвичайні ситуації;
- батьки мають заздалегідь надати класному керівнику
свої контакти, контакти тих, хто може забирати дитину з ліцею, деталі стану
здоров'я дитини, зокрема про особливі потреби дитини. Також поінформувати
дитину, щоб вона знала свій резус-фактор та групу крові, свої хронічні хвороби,
а також контакти батьків.
Порядок дій
при отриманні сигналу «Повітряна тривога!» або інших відповідних сигналів
оповіщення під час
уроків
1. У випадку
надходження сигналу тривоги відповідальна особа (черговий
адміністратор):
1.1. дає один довгий дзвінок— персонал та учні ліцею
сповіщаються про виникнення надзвичайної ситуації та про початок екстреної
евакуації або сповіщає про оголошення сигналу «Повітряна тривога» у
шкільній Viber групі; 1.2. допомагає в організації та регулюванні швидкого руху
учнів від класів до укриття.
2.Вчитель, який проводить урок, миттєво припиняє
навчальне заняття та сповіщає учнів про загрозу, а батьків (у батьківські
групи) – про переміщення дітей до укриття.
3. Учні вдягаються та беруть свої особисті евакуаційні
рюкзаки.
4. Вчитель організовує пересування учнів двома
колонами в приміщенні класу для швидкого виходу з кабінету.
5. Вчитель бере з собою класний журнал, свої особисті
речі, вимикає світло, очолює групу учнів і визначеним маршрутом рухається
разом з ними в укриття.
6. Якщо під час уроку в класі є два педагоги, один має
очолювати колону учнів, а другий іти останнім.
7. Для супроводу початкових класів можуть бути
залученні помічники (працівники школи). Під час переміщення до укриття
необхідно врахувати наявність інклюзивних класів. У випадку присутності дітей з
ООП – попередньо проводити з ними навчання та бесіди, передбачити швидке та
спокійне переміщення до укриття, спеціальне місце та заходи, що будуть
здійснюватися в ньому для максимального залучення до
них дітей з ООП.
8. У середині укриття вчителі та відповідальні особи
(черговий адміністратор, асистенти вчителів, практичний психолог) повинні
допомогти учасникам освітнього процесу швидко та спокійно зайняти місця. Після
того як усі учні займуть свої місця в укритті вчитель або класний керівник
повинен перевірити наявність усіх учнів за списком та доповісти заступнику
директора з навчально-виховної роботи Черевко І.А. хто з учнів перебуває разом
з ними, а хто відсутній.
Приклад звітування: клас, загальна кількість учнів,
кількість присутніх учнів, кількість відсутніх учнів з поважних причин.
10. Вчитель, який привів учнів в укриття, залишається
з класом до отримання
сигналу «Відбій повітряної тривоги!» або іншого
відповідного сигналу оповіщення та організує повернення учнів до запланованих
заходів.
11. Сестра медична ліцею повинна знаходитися у
відведеному для неї місці в
укритті для швидкого надання медичної допомоги.
12. Відповідальні особи (черговий адміністратор, члени
група охорони
громадського порядку, члени евакуаційної комісії)
після оголошення сигналу тривоги мусять перевірити всі приміщення закладу на
відсутність у них учасників освітнього процесу та працівників закладу, по
завершенню перевірки прямувати до укриття.
13. Відповідальні особи за евакуацію повинні
знаходитися біля виходу із
укриття для здійснення контролю за порядком укриття
учасників освітнього процесу та швидкого реагування у разі, якщо виявиться,
що хтось відсутній.
14. Учні, які знаходяться на подвір'ї закладу,
під час сигналу тривоги повинні під наглядом вчителя або самостійно
рухатися до укриття.
15. Під час перебування в захисній споруді вчителі та
відповідальні особи
здійснюють необхідну підтримку, заходи для комфортного
та спокійного перебування в укритті.
16. За наявності досвіду та обладнання можна
продовжити урок в укритті, допомогти з домашнім завданням, запропонувати дітям
позаурочні активності.
17.Незалежно від того, завершилися заняття чи ні, всі
учні залишаються в укритті.
18. Під час повітряної тривоги педагог не
має права відпустити дитину додому
на прохання батьків. Забороняється батькам забирати
дитину до завершення повітряної тривоги заради дотримання безпеки всіх
учасників освітнього процесу.
Після
завершення небезпеки та оголошення про відбій тривоги
1. Вихід з
укриття здійснюється тільки після завершення небезпеки та оголошення про
відбій тривоги, а також у випадках вимушеної евакуації.
2. Першим залишити укриття має черговий адміністратор
або відповідальна
особа.
3. Учитель сповіщає учнів про те, що загроза
минула, а батьків (у батьківські
групи) — про переміщення дітей до класу.
4. Учителі та відповідальні особи слідкують за тим,
щоб вихід усіх учасників
освітнього процесу з укриття здійснювався колонами або
групами.
5. Учитель, який привів учнів в укриття, після
отримання сигналу «Відбій повітряної тривоги» або іншого відповідного сигналу
оповіщення організовує повернення учнів до класу, продовжує проведення
навчального заняття або перебуває з учнями до того часу, поки його не замінить
інший учитель. Початок наступного уроку після повернення учнів до класів
повинен бути через 30 хвилин після отримання сигналу «Відбій повітряної
тривоги». Якщо в учнів завершилися уроки, то лише після завершення тривоги діти
можуть повертатися додому. Класні керівники в такій ситуації обов'язково
мають поцікавитися, чи дісталася дитина додому.
При оголошенні сигналу «Повітряна тривога!» перед
початком освітнього процесу
1. Працівники закладів освіти, учні, які під час оголошення сигналу
«Повітряна тривога!» перебувають вдома або у дорозі до закладу освіти, мають
терміново прослідувати до найближчого укриття.
2. У разі оголошення сигналу «Повітряна тривога!» під час
прийому/приходу дітей/учнів до закладу освіти, вони, разом із працівниками
закладу та батьками або іншими супроводжуючими особами, терміново переходять в
укриття закладу освіти.
3. Під час повітряної тривоги, після того, як всі учасники освітнього
процесу перейшли в укриття, діти/учні до закладів освіти не приймаються до
оголошення сигналу «Відбій повітряної тривоги!».
4.Оберіть із
дитиною безпечний шлях до ліцею та у зворотному напрямку (тобто складіть
своєрідний маршрут руху), далі оберіть укриття, які дитина зможе
використовувати дорогою в разі сигналу повітряної тривоги.
5. Поясніть
дитині, щоб вона рухалася тільки за складеним маршрутом, не зупинялася і нікуди
не звертала.
6. Наголосіть
дитині, що якщо немає можливості швидко дійти до ліцею або дому під час сигналу
повітряної тривоги, щоб дитина прямувала до визначеного вами укриття і
перебувала всередині укриття, а не біля його входу.
7. Навчіть дитину не торкатися оголених електричних
дротів, невідомих предметів, проговоріть правила мінної безпеки.
Що робити
учасникам освітнього процесу, якщо не встигли добігти до укриття під час
обстрілу
1.
Негайно перейти в приміщення без
вікон або скористатися правилом двох стін (перша стіна бере на себе силу
вибуху, друга – руйнування).
2.
Якщо виникла пожежа чи пошкодження
будинку – зателефонувати 101, вказавши точну адресу та покинути небезпечне
місце.
3.
Якщо в будинку стався вибух – слід
якнайшвидше самостійно залишити будівлю та залишити двері відчиненими, щоб
рятувальники не зрізали їх.
Алгоритм дій для освітян та учнів при «замінуванні»:
що робити
Під час оголошення наказу про евакуацію з закладів освіти та установ
системи освіти потрібно:
·
визначити найбезпечніші евакуаційні шляхи та виходи до безпечної зони у
найкоротший строк;
·
ліквідувати умови, які сприяють виникненню паніки. З цією метою працівникам
закладів та установ не можна залишати дітей без нагляду;
·
дітей молодшого віку слід евакуювати першочергово;
·
у зимовий час на розсуд осіб, які здійснюють евакуацію, діти старших вікових
груп можуть заздалегідь одягтися або взяти теплий одяг із собою;
·
ретельно перевірити всі приміщення, щоб унеможливити перебування у
небезпечній зоні дітей;
·
виставляти пости безпеки на входах у будівлі, щоб унеможливити повернення
дітей і працівників до будівлі.
Правила евакуації для дітей:
·
не говори – щоб чути вчителя; не біжи – щоб не постраждати;
·
не штовхайся – щоб не постраждали інші;
не повертайся – щоб залишатися в безпеці.
Правила евакуації :
·
евакуація здійснюється за відповідним звуковим сигналом, який, у разі
потреби, активує відповідальна особа (дає 5 коротких дзвінків і 1 довгий);
·
перевірте безпечність маршруту для евакуації;
·
під час евакуації радять об’єднувати два класи, і під час переміщення один
вчитель очолює колону, а інший замикає колону дітей двох класів;
·
евакуація здійснюється до певного визначеного місця. У будь-якому разі
безпечне місце перебування школярів та освітян не може бути ближче, ніж за 300 метрів до
будівлі. Уникайте перебування
дітей біля високих дерев;
·
після прибуття на визначене місце перевірте наявність усіх дітей за
списком;
·
якщо небезпечні умови зникли, здійсніть зворотну евакуацію назад до класів,
дотримуючись тих самих правил.
Порядок дій при отриманні сигналу «Повітряна тривога!»
або інших відповідних сигналів оповіщення під
час уроків
1. У випадку надходження сигналу
тривоги відповідальна особа (черговий):
1.1. дає п’ять коротких і один
довгий дзвінок — персонал та учні філії сповіщаються про виникнення
надзвичайної ситуації та про початок екстреної евакуації.
1.2. допомагає в організації та
регулюванні швидкого руху учнів від класів до укриття.
2.Вчитель, який проводить урок,
миттєво припиняє навчальне заняття та сповіщає учнів про загрозу.
3. Учні вдягаються та беруть свої особисті рюкзаки.
4. Вчитель організовує
пересування учнів двома колонами в приміщенні класу для швидкого виходу з
кабінету.
5. Вчитель бере з собою класний
журнал, свої особисті речі, вимикає світло, очолює групу учнів і
визначеним маршрутом рухається разом з ними в укриття.
6. Якщо під час уроку в класі є
два педагоги, один має очолювати колону учнів, а другий іти останнім.
7. Для супроводу початкових
класів можуть бути залученні помічники (працівники школи). Під час переміщення
до укриття необхідно врахувати наявність інклюзивних класів. У випадку
присутності дітей з ООП – попередньо проводити з ними навчання та бесіди,
передбачити швидке та спокійне переміщення до укриття, спеціальне місце та заходи,
що будуть
здійснюватися в ньому для
максимального залучення до них дітей з ООП.
8. У середині укриття вчителі та
відповідальні особи (черговий, асистенти вчителів) повинні допомогти учасникам
освітнього процесу швидко та спокійно зайняти місця. Після того як усі учні
займуть свої місця в укритті вчитель або класний керівник повинен перевірити
наявність усіх учнів за списком та доповісти завідувачу філії Солдатовій Ю.А.
хто з учнів перебуває разом з ними, а хто відсутній.
Приклад звітування: клас, загальна
кількість учнів, кількість присутніх учнів, кількість відсутніх учнів з
поважних причин.
10. Вчитель, який привів учнів в
укриття, залишається з класом до отримання
сигналу «Відбій повітряної
тривоги!» або іншого відповідного сигналу оповіщення та організує
повернення учнів до запланованих заходів.
11. Сестра медична філії повинна
знаходитися у відведеному для неї місці в
укритті для швидкого надання
медичної допомоги.
12. Відповідальні особи (черговий)
після оголошення сигналу тривоги мусять перевірити всі приміщення закладу на
відсутність у них учасників освітнього процесу та працівників закладу, по
завершенню перевірки прямувати до укриття.
13. Відповідальні особи за
евакуацію повинні знаходитися біля виходу із
укриття для здійснення контролю
за порядком укриття учасників освітнього процесу та швидкого реагування у разі,
якщо виявиться, що хтось відсутній.
14. Учні, які знаходяться
на подвір'ї закладу, під час сигналу тривоги повинні під наглядом вчителя
або самостійно рухатися до укриття.
15. Під час перебування в
захисній споруді вчителі та відповідальні особи
здійснюють необхідну підтримку,
заходи для комфортного та спокійного перебування в укритті.
16. За наявності досвіду та
обладнання можна продовжити урок в укритті, допомогти з домашнім завданням,
запропонувати дітям позаурочні активності.
17. Незалежно від того,
завершилися заняття чи ні, всі учні залишаються в укритті.
18. Під час
повітряної тривоги педагог не має права відпустити дитину додому на
прохання батьків. Забороняється батькам забирати дитину до завершення
повітряної тривоги заради дотримання безпеки всіх учасників освітнього
процесу.
План
проведення Дня цивільного захисту
в Царичанській філії
Царичанського ліцею
21.11.2025 н.р.
|
№ п/п |
Заходи |
Дата |
Відповідальні |
|
1. |
Загальношкільна
лінійка «Проведення Дня цивільного захисту у філії» |
21.11.25 (8.20-8.30)
|
Солдатова
Ю.А. , Малига
Т.В. |
|
2. |
Вікторина
з ЦЗ «Надзвичайні ситуації» (1-4 кл.) |
21.11.25 (9.15-9.30) |
Пед.-орг.
Кулієва
А.С. |
|
3. |
Фотоколаж
«Людина в екстремальних ситуаціях» (1-4 кл.) |
21.11.25 |
Вчителі
початкових класів (подати інформацію та
фото на сайт) |
|
4. |
Просвітницький
практикум «Безпека – справа кожного» (5-9 класи). |
21.11.25 |
Пед.-орг.
Кулієва
А.С. |
|
5. |
Зустріч з головний інспектором Царичанського РСГУДСНС України у
Дніпропетровській області С.В. Шаповалом: «Дії працівників та учнів у разі пожежі».
Практичне заняття «Відпрацювання алгоритму дій під час пожежі» (1-9 класи) |
21.11.25
|
Начальник ДСНС Шаповал С.В., класні керівники 1-9
класів, техпрацівники |
|
6. |
Виставка в шкільній
бібліотеці «Вчимося діяти в надзвичайних ситуаціях» |
21.11.25
|
Бібліотекар Гаркавенко Я.В. |
|
7. |
Практичне
відпрацювання алгоритму дій «Надання першої медичної допомоги у надзвичайних
ситуаціях» (при опіках, зупинці дихання, допомога при втраті свідомості) |
21.11.25
|
Гладушко
А.С. |
|
8. |
Загальношкільна
лінійка «Підведення підсумків Дня цивільного захисту у філії». |
21.11.25
|
Солдатова
Ю.А. |
План
реагування і дій на загрозу та виникнення
надзвичайних ситуацій техногенного
та природного характеру
Царичанської філії Царичанського ліцею
1. ПЛАН ДІЙ У РЕЖИМІ НАДЗВИЧАЙНОЇ СИТУАЦІЇ:
Вживаються заходи щодо учасників
освітнього процесу і працівників філії, матеріальних засобів та території
об’єкта (оповіщення, інформування особового складу, радіаційний, хімічний,
медичний захист, розосередження та евакуація, рятувальні та інші невідкладні
роботи):
організація
роботи, пов’язаної з локалізацією або ліквідацією надзвичайної ситуації із
залученням необхідних сил і засобів. Визначення межі території, на яку вплинули
наслідки надзвичайної ситуації;
організація
робіт, спрямованих на забезпечення сталого функціонування філії та надання
допомоги постраждалим учасникам навчально-виховного процесу і працівникам;
інформування
вищих органів управління щодо рівня надзвичайної ситуації та вжитих заходів,
пов’язаних з реагуванням на цю ситуацію, оповіщення і інформування учасників
освітнього процесу і працівників філії, наданням їм необхідних рекомендацій
щодо поведінки в умовах, що склалися.
|
|
Заходи |
Виконавці |
|
1. |
Оповістити та зібрати
працівників закладу, повідомити їм обстановку і поставити завдання згідно з
отриманими розпорядженнями. |
Начальник ЦЗ
Солдатова Ю.А. |
|
2. |
Привести у повну готовність систему
управління зв’язку і оповіщення з питань цивільного захисту. |
Солдатова Ю.А., Малига Т.В. |
|
3. |
Організувати видачу
ватно-марлевих пов’язок, як найпростіших засобів захисту. |
Маслюк О.Б. |
|
4. |
Інформувати керівні органи
управління щодо рівня НС та вжитих заходів з її ліквідації. |
Солдатова Ю.А. |
2. План реагування і дій при загрозі та виникненні НС призначений
для :
організації
і здійснення взаємоузгодженого комплексу організаційних та практичних дій щодо
проведення аварійно-рятувальних робіт з ліквідації наслідків НС техногенного та
природного характеру;
запобігання
загибелі людей, забезпечення своєчасного надання допомоги постраждалим в умовах
НС.
3. Характеристика
закладу:
Царичанська
філія Царичанського ліцею Царичанської селищної ради, розташована у с-щі
Царичанка, за адресою: вул. Бутенка, 2 а
Царичанська
філія – двоповерхова споруда.
У закладі:
Постійного
складу – 30 чоловік;
Здобувачі
освіти – 124;
Кількість
навчальних кабінетів – 14
Навчання в
школі проводиться з 8.30 до 15.05 години
У
місцевості, де розташована філія можливі
виникнення наступні НС:
пожежі у
закладі;
епідемії;
стихійні
лиха;
надзвичайній
ситуації соціально-політичного характеру.
4. Висновки з оцінки обстановки, яка може скластися у
закладі у разі виникнення НС
Виникнення
НС у ЗЗСО може привести:
до загибелі
дітей та працівників філії;
до
забруднення (зараження) території
радіоактивними і хімічними речовинами та ураження людей (Запорізька АЕС);
Затоплення
та руйнування будівлі та втрат матеріальних цінностей (Кременчуцька ГЕС).
Порядок
отримання інформації у режимі підвищеної готовності та у режимі НС.
Інформацію
про загрозу та виникнення НС техногенного та природного характеру, в епіцентрі
якої може опинитися філія, адміністрація закладу може отримати повідомлення: з
селищної ради, відділу освіти, Царичанського ліцею.
У разі
виникнення НС (які обмежуються межами закладу),
керівник про факт НС повідомляє відділу
освіти виконавчого комітету Царичанської селищної ради.
ДСНС в
Дніпропетровській області, за телефоном 101
Медичній
службі, за телефоном 103.
Оповіщення
постійного складу та здобувачів філії здійснюється за допомогою шкільного
дзвоника та мобільного зв’язку.
5. Дії посадових осіб філії у режимі підвищеної готовності та у режимі
надзвичайної ситуації.
Начальник
ЦЗ – завідувач філії Солдатова Ю.А. здійснює загальне керівництво заходами
цивільно захисту.
Після
отримання інформації про загрозу виникнення НС:
проводить
оповіщення та збір працівників філії для координації подальших дій для усунення
ситуації, що становить загрозу для здоров’я і життя дітей та працівників філії.
Порядок
виконання основних заходів захисного характеру:
Захист
здобувачів освіти та працівників філії у разі виникнення аварій, катастроф,
стихійних лих, що загрожують здоров’ю та життю:
в усіх
випадках, за наявності часу та можливості, припиняється освітній процес,
здобувачі освіти відбувають до місць постійного мешкання, силами постійного
складу організовується цілодобове
чергування в приміщені закладу;
в
екстремальних випадках проводиться, піше
виведення дітей та працівників філії з використанням підручних засобів для
захисту органів дихання в зони, що не підпадають під можливий вплив НС.
У разі
виникнення аварій, катастроф та стихійних лих:
здійснюється
негайне оповіщення працівників філії та здобувачів освіти закладу з повідомленням про порядок дій, міри захисту
та правила поведінки в НС;
проводяться
екстрені профілактичні за захисні заходи, укриття чи виведення працівників та
здобувачів освіти з небезпечних зон, рятування матеріальних цінностей,
локалізація аварій, гасіння пожежі, санітарно-гігієнічні, протиепідемічні заходи
тощо.
організується
зустріч та забезпечення дій сил вищих органів ЦЗ.
6. Організація
проведення заходів життєзабезпечення постійного складу та здобувачів освіти
6.1.Медичне
забезпечення, обслуговування та санітарно – епідеміологічний нагляд організується
з метою збереження життя і здоров’я, запобігання інфекційним захворюванням.
Відповідальний
за медичне забезпечення Анжела Гладушко.
Заклад має таке медичне майно:
Аптечки індивідуальні
– 4 од.
Доставка
постраждалих до лікувального закладу здійснюється бригадами швидкої медичної
допомоги, тел. 103 чи індивідуальним транспортом.
Обстеження
приміщень, продуктів харчування та води з метою виявлення забруднення та інші
санітарно-протиепідемічні заходи проводяться за вказівкою органів санітарно-епідеміологічного
нагляду.
Протипожежне забезпечення – організовується з
метою захисту закладу та матеріальних цінностей від вогню та рятування людей.
Відповідальний
за протипожежне забезпечення та контроль за його станом – Маслюк О.Б.
6.2.Забезпечення
пожежним майном та обладнанням :
Первинні
засоби пожежогасіння :
ручні
вогнегасники : – вуглекислотні – 5 од.
– порошкові – 21 од.
Пісок (ящик)-
1 од.
Ручний
пожежний інструмент :
ломи – 1
од.
Лопати – 1
од.
Пилки – 1 од.
Сокири – 1 од.
Багри – 1 од.
Відра – 2
од.
Можливості
закладу щодо забезпечення людських
ресурсів для виконання заходів:
оточення
місць, дотримання вимог безпеки та недопущення перебування в осередку НС сторонніх
осіб 2 чол.
виставлення
постів на маршрутах екстреної евакуації та регулювання руху 2 чол.
Охорона
матеріальних цінностей закладу: постійного
складу 2 чол.
6.3.
Організація екстреної евакуації у
безпечні райони здійснюється класними керівниками 1-9 класів пішим порядком.
Відповідальний
за проведення евакозаходів – заступник начальника ЦЗ з евакуації Малига Т.В.
6.4.Організація
забезпечення харчування і водою.
Уразі
зараження радіоактивними, хімічними речовинами проводяться заходи захисту
запасів продовольства та питної води. Забезпечення харчуванням працівників
філії та здобувачів освіти закладу
здійснюється відповідальною особою з питань цивільного захисту, нею ж
створюється запас питної води в герметичних ємностях.
7. Організація забезпечення заходів ЦЗ при
ліквідації наслідків НС Царичанської філії
Для
забезпечення заходів ЦЗ при ліквідації наслідків НС передбачено наступне
забезпечення :
7.1. Своєчасне
отримання даних про обстановку, яка склалася при виникненні НС. Дані отримує начальник
ЦЗ закладу. Він визначає, які дані і в якій час слід зібрати.
При
отриманні даних вирішуються такі завдання:
визначення
осередків ураження радіоактивними та хімічними речовинами та їх рівні;
виявлення
та уточнення зон руйнувань, пожеж та напрямку їх розповсюдження;
виявлення
місць знаходження потерпілих та підходи до них.
Відповідальною
особою за організацію і проведення розвідки являється начальник ЦЗ філії групи
управління (відповідальна особа з питань цивільного захисту) . Він особисто
узагальнює завдання на проведення розвідки, визначає послідовність їх
виконання, час представлення доповідей. Дані розвідки він узагальнює і
доповідає начальнику ЦЗ закладу.
7.2.
Матеріальне забезпечення.
Завданням
матеріального забезпечення є:
повне і
своєчасне забезпечення сил і засобів ЦЗ
технікою, індивідуальними засобами захисту, питною водою, спеціальними приладами,
засобами зв’язку, медикаментами, табельним майном потрібним для виконання рятувальних та інших
невідкладних робіт .
Виконання
заходів по матеріальному забезпеченню покладається на Маслюка О.Б.
7.3.
Організація управління, оповіщення і зв’язку.
Управління
– це здійснення постійного керівництва начальником ЦЗ та групове
управління за діями сил і засобів ЦЗ в
організації і направленні їх зусиль на успішне і своєчасне виконання заходів
ЦЗ. Основою управління є рішення начальника ЦЗ закладу. Він управляє підлеглими
силами особистим спілкуванням (відповідальною особою з питань цивільного
захисту) і посильними.
Управління
при виникненні НС заходами ЦЗ здійснюється з пункту управління ЗЗСО, розташованого
в кабінеті завідувача філії, а при необхідності з укриття пристосованого під
ПРУ.
Час
приведення у готовність пункту управління :
ПУ, який
знаходиться в кабінеті директора – Ч+ 25 хв.
ПУ, який
знаходиться в укритті Ч+ 25 хв.
Відповідає
за організацію роботи ПУ відповідальна особа з питань цивільного захисту.
Оповіщення
керівного складу ЦЗ проводиться згідно схеми оповіщення та зв’язку ( Додаток):
В робочий
час : – по телефону, особистим спілкуванням, передачею розпоряджень;
В неробочий
час – по телефону і посильними.
Для
оповіщення керівного складу ЦЗ установити наступні терміни:
В робочий
час – Ч+25 хв.
В неробочий
час – Ч+ 1 год.
Відповідальним
за оповіщення і збір керівного складу, а також інформаційного забезпечення працівників
філї та здобувачів освіти закладу є відповідальна особа з питань цивільного
захисту.
Для
посилення управління створена група управління ЦЗ філії з надзвичайних ситуацій
в складі 4 чол.:
Солдатова
Ю.А. – начальник ЦЗ філії;
Уразко В.П.
– заступник начальник ЦЗ з інженерно-технічних питань;
Маслюк О.Б.
– заступник начальник ЦЗ з матеріально-технічного забезпечення;
Середа Н.Й.
– заступник начальник ЦЗ з евакуації.
Взаємодія з
управлінням з питань НС та ЦЗН (цивільного захисту населення) громади
здійснюється системою мобільного
зв’язку, або посильними.
Порядок
подання інформації в відділу освіти при
виникненні НС – негайно.
Відповідальна
особа з питань цивільного захисту
Царичанської
філії Юлія СОЛДАТОВА
Алгоритм дій
адміністрації навчального закладу у разі оголошення сигналу
«Повітряна тривога»
Адміністрація
закладу повинна стежити за повідомленням системи оповіщення.
В разі оголошення
«Повітряної тривоги» черговий техпрацівник доповідає керівнику навчального
закладу про отримане повідомлення та його зміст.
Завідувач філії
надає розпорядження про евакуацію учнів, вчителів та техпрацівників закладу в
захисну споруду.
Черговий техпрацівник
подає сигнал початку евакуації – серіями трьох довгих дзвінків. Персонал та
учні філії сповіщаються про виникнення надзвичайної ситуації та про початок
евакуації в захисну споруду.
Вчитель під час
уроку повинен миттєво сповістити учнів (словесно) про загрозу або виникнення
надзвичайної ситуації та припинити навчальне заняття.
Учні у супроводі
вчителя, який йде позаду всього класу та бере з собою список учнів класу,
організовано пересуваються до виходів згідно схеми евакуації, взявши із собою рюкзак
та при потребі верхній одяг. Спустившись в укриття, діти під керівництвом вчителя
займають місця сидіння.
Відповідальні
особи за евакуацію повинні знаходитись у заздалегідь визначених місцях та
допомогти в організації та регулюванні швидкого руху до захисної споруди.
Відповідальні особи
за евакуацію (Середа Н.Й., Білоус І.М., Кулієва А.С.) повинні знаходитися біля
виходу із захисної споруди для здійснення контролю за порядком укриття
учасників освітнього процесу та швидкого реагування у разі, якщо виявиться, що
хтось відсутній. Відповідальні особи повинні (чергові техпрацівники) провести
огляд І поверху (класи, спортзал, туалети) (Погоріла О.М.), ІІ поверху (Романюк
О.А.), (класи, туалети). У разі відсутності когось із відповідальних осіб, завідувач
філії на початку робочого дня здійснює заміну відповідальних осіб.
Учні або цілі
класи, які знаходяться на подвір’ї закладу, під час сигналу тривоги повинні
рухатися під наглядом чергового вчителя до захисної споруди.
У середині
захисної споруди вiдповiдальнi особи повинні забезпечити, щоб учнi швидко та
обережно зайняли своï мiсця.
Вiдповiдальний за
клас вчитель повинен перевірити наявність усіх учнів (за списком), аби
з’ясувати, чи всі покинули приміщення класу.
Завідувач філії
(або його заступник) на місці збору особисто приймає рапорти від вчителів.
Якщо сигнали
тривоги пролунав під час перерви, учням потрібно самостійно, без паніки,
просуватися до місця збору, яке заздалегідь визначене, індивідуально для
кожного класу.
Чергові вчителі
допомагають відповідальним особам
обходити кабінети на поверхах, де чергують, і перевіряють, чи усі покинули
класи.
Якщо тривога
зненацька застала дитину, коли вона пішки йде до школи, дитина повинна знати,
де на шляху до школи знаходиться найближче укриття, щоб могти там заховатися.
Якщо ж найближче укриття – заклад освіти, а дістатися до закладу освіти швидко
неможливо – скористатися наявними природними або штучними укриттями, зокрема,
рельєфом місцевості (балки, яри тощо), заглибленими приміщеннями та спорудами,
за відсутності вищезазначених – у будівлях і спорудах різного призначення
правилом “двох стін”.
Якщо дитина
перебуває в громадському транспорті (шкільний автобус), необхідно залишити
транспорт та перейти до найближчого укриття. Якщо захисної споруди поблизу
немає, сховатися за бетонними плитами, бордюром, лягти у заглибленнях землi,
згрупуватися та закрити голову руками.
